Výučba projektového manažmentu na univerzitách: perspektíva a aplikácia metodiky IPMA
Článok sa zaoberá využitím metodiky IPMA pri výučbe projektového manažmentu na vysokých školách. Cieľom je identifikovať prínosy, obmedzenia a navrhnúť sylabus kurzu, ktorý reflektuje kompetenčný rámec IPMA. Výsledky ukazujú, že kompetenčný prístup IPMA prispieva k holistickému rozvoju študentov a z...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | slovaque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0314461 | ||
| 005 | 20260126103307.9 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Výučba projektového manažmentu na univerzitách: perspektíva a aplikácia metodiky IPMA |c Veronika Horniaková |
| 520 | |a Článok sa zaoberá využitím metodiky IPMA pri výučbe projektového manažmentu na vysokých školách. Cieľom je identifikovať prínosy, obmedzenia a navrhnúť sylabus kurzu, ktorý reflektuje kompetenčný rámec IPMA. Výsledky ukazujú, že kompetenčný prístup IPMA prispieva k holistickému rozvoju študentov a zvyšuje ich pripravenosť na prax. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a modely |
| 610 | 2 | 0 | |a modely kompetenčné |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a školy vysoké |
| 610 | 2 | 0 | |a manažment |
| 610 | 2 | 0 | |a projekty |
| 610 | 2 | 0 | |a riadenie projektové |
| 100 | 1 | |a Horniaková, Veronika, 1990- | |