From Chatbots to Digital Tutors: AI Solutions for Improving Education Process and Academic Performance
Článok skúma vývoj umelej inteligencie vo vysokoškolskom vzdelávaní, pričom sleduje progres od raných inteligentných tutorských systémov a pedagogických konverzačných agentov až po súčasných digitálnych tútorov založených na veľkých jazykových modeloch. Jeho účelom je syntetizovať súčasné poznatky o...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Englisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0315550 | ||
| 005 | 20260325090926.7 | ||
| 041 | 0 | |a eng | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a From Chatbots to Digital Tutors: AI Solutions for Improving Education Process and Academic Performance |c Milan Husár, Sila Ceren Varis Husár |
| 520 | |a Článok skúma vývoj umelej inteligencie vo vysokoškolskom vzdelávaní, pričom sleduje progres od raných inteligentných tutorských systémov a pedagogických konverzačných agentov až po súčasných digitálnych tútorov založených na veľkých jazykových modeloch. Jeho účelom je syntetizovať súčasné poznatky o tom, ako tieto technológie ovplyvňujú procesy učenia sa, akademické výsledky a inštitucionálne postupy, a zhodnotiť pedagogické príležitosti a riziká spojené s ich integráciou. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a vyučovanie |
| 610 | 2 | 0 | |a inteligencia umelá |
| 610 | 2 | 0 | |a chatboty |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie nové |
| 610 | 2 | 0 | |a modely |
| 100 | 1 | |a Husár, Milan | |
| 700 | 1 | |a Varis Husár, Sila Ceren | |