Inovační vzdělávání, učení a hodnocení - neuskutečnitelná představa nebo realita?
Analýza niektorých aspektov vzdelávania a učenia v informačnej spoločnosti. Systémový prístup k výučbe a štúdiu. Príprava študentov. Hodnotenie študentov a motivácia. Vzdelávanie prostredníctvom prístupu problem based learning vo V. Británii. Vyučovanie matematiky. Inovačná výučba.
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Ďalší autori: | |
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Czech |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | r039936 | ||
| 005 | 20230919103453.0 | ||
| 041 | 0 | |a cze | |
| 044 | |a CZ | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Inovační vzdělávání, učení a hodnocení - neuskutečnitelná představa nebo realita? |c John F. Poulton, Taťána Hoerová |
| 520 | |a Analýza niektorých aspektov vzdelávania a učenia v informačnej spoločnosti. Systémový prístup k výučbe a štúdiu. Príprava študentov. Hodnotenie študentov a motivácia. Vzdelávanie prostredníctvom prístupu problem based learning vo V. Británii. Vyučovanie matematiky. Inovačná výučba. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a inovácia |
| 610 | 2 | 0 | |a spoločnosť informačná |
| 610 | 2 | 0 | |a výučba vedecká |
| 610 | 2 | 0 | |a študenti |
| 610 | 2 | 0 | |a motivácia |
| 610 | 2 | 0 | |a matematika |
| 610 | 2 | 0 | |a predmety učebné |
| 100 | 1 | |a Poulton, John F. | |
| 700 | 1 | |a Hoerová, Taťána | |