Nové výzvy pre vzdelávanie v 21. storočí
Vzdelávacia politika ako súčasť sociálnej politiky. Pojmové vymedzenie a typy vedomostí. Problém negramotnosti v rozvojových krajinách. Formy negramotnosti v rozvinutých krajinách. Vzdelanostná štruktúra a funkčná gramotnosť v Európskej únii. Dva ciele tzv. učiacej sa spoločnosti.
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Slovak |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
Podobné jednotky: Nové výzvy pre vzdelávanie v 21. storočí
- Negramotnosť a gramotnosť v meniacom sa svete
- Európsky priestor znalostí - ľudský a sociálny kapitál pre ekonomický rast a sociálnu súdržnosť
- Nové výzvy pre vzdelávanie
- Case Studies on Leaving No One Behind <A> Companion Volume to the Development Co-operation Report 2018
- Finančná gramotnosť a finančná exklúzia (vylúčenie) Rakúšanov
- Niektoré aspekty finančného vylúčenia mladých ľudí v SR