Nové výzvy pre vzdelávanie v 21. storočí
Vzdelávacia politika ako súčasť sociálnej politiky. Pojmové vymedzenie a typy vedomostí. Problém negramotnosti v rozvojových krajinách. Formy negramotnosti v rozvinutých krajinách. Vzdelanostná štruktúra a funkčná gramotnosť v Európskej únii. Dva ciele tzv. učiacej sa spoločnosti.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Slowakisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge: Nové výzvy pre vzdelávanie v 21. storočí
- Negramotnosť a gramotnosť v meniacom sa svete
- Európsky priestor znalostí - ľudský a sociálny kapitál pre ekonomický rast a sociálnu súdržnosť
- Nové výzvy pre vzdelávanie
- Case Studies on Leaving No One Behind <A> Companion Volume to the Development Co-operation Report 2018
- Finančná gramotnosť a finančná exklúzia (vylúčenie) Rakúšanov
- Niektoré aspekty finančného vylúčenia mladých ľudí v SR