Úspešnosť humanitne orientovaných študentov v priamej a dištančnej výučbe
Humanistická orientácia sa na človeka. Rogersovský prístup zamerania na človeka. Zodpovednosť učiteľa za vytvorenie neohrozujúcej atmosféry počas pedagogickej komunikácie. Modifikácia pedagogickej komunikácie a vyučovanie prostredníctvom informačno-komunikačnej technológie. Opis experimentu pôsobeni...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Book Chapter |
| Language: | Slovak |
| Subjects: | |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naa$a2200000$$$4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0051798 | ||
| 005 | 20231010123954.4 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Úspešnosť humanitne orientovaných študentov v priamej a dištančnej výučbe |c Jana Kesselová, František Franko |
| 520 | |a Humanistická orientácia sa na človeka. Rogersovský prístup zamerania na človeka. Zodpovednosť učiteľa za vytvorenie neohrozujúcej atmosféry počas pedagogickej komunikácie. Modifikácia pedagogickej komunikácie a vyučovanie prostredníctvom informačno-komunikačnej technológie. Opis experimentu pôsobenia informačno-komunikačných technológií na pedagogickú komunikáciu. Organizačná a didaktická stránka experimentu. Diagnostika kognitívnych vlastností študentov a interpretácia výsledkov. Význam technicky sprostredkovanej výučby. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie dištančné |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie komunikačné |
| 610 | 2 | 0 | |a technológie informačné |
| 610 | 2 | 0 | |a pedagogika |
| 610 | 2 | 0 | |a metódy |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie vysokoškolské |
| 100 | 1 | |a Kesselová, Jana | |
| 700 | 1 | |a Franko, František | |