Language, literacy, and learning in primary schools implications for teacher development programs in Nigeria

Guardado en:
Autor principal: Adekola, Olatunde A.
Formato: Libro
Lenguaje:inglés
Publicado: Washington, D.C. <The> World Bank 2007
Colección:World Bank working paper no. 96
Materias:
krajiny rozvojové
programy rozvojové
pomoc medzinárodná
školy základné
vzdelávanie
výchova
jazyk štátny
gramotnosť
učitelia
výkony pracovné
školstvo
reformy
výskum
Nigéria
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares