Poňatie štruktúry organizácie školy z pohľadu riaditeľov škôl vytvárať adekvátnu organizačnú štruktúru
Vonkajšie a vnútorné prostredie organizácie školy. Škola ako dynamický sociálny systém. Tóth (1997) a Mareš (2000) uvádzajú štyri faktory kategorizácie vplývajúce na rozvoj školy. Výskum názorov riaditeľov škôl.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | eslovaco |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Poňatie štruktúry organizácie školy z pohľadu riaditeľov škôl
- Poňatie štruktúry organizácie školy z pohľadu riaditeľov škôl optimálna integrácia a koordinácia
- Rola riaditeľa školy v kontexte suportivity
- Education in OECD Countries 1988/89-1989/90. A Compendium of Statistical Information
- Při nepochopení může být sociální pracovník pro školu velmi nebezpečný cizinec
- Reflexia novej školy kompetenciami riaditeľov škôl
- Alternatívne školy - školy Montessori