Poňatie štruktúry organizácie školy z pohľadu riaditeľov škôl vytvárať adekvátnu organizačnú štruktúru
Vonkajšie a vnútorné prostredie organizácie školy. Škola ako dynamický sociálny systém. Tóth (1997) a Mareš (2000) uvádzajú štyri faktory kategorizácie vplývajúce na rozvoj školy. Výskum názorov riaditeľov škôl.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | slovaque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires: Poňatie štruktúry organizácie školy z pohľadu riaditeľov škôl
- Poňatie štruktúry organizácie školy z pohľadu riaditeľov škôl optimálna integrácia a koordinácia
- Rola riaditeľa školy v kontexte suportivity
- Education in OECD Countries 1988/89-1989/90. A Compendium of Statistical Information
- Při nepochopení může být sociální pracovník pro školu velmi nebezpečný cizinec
- Reflexia novej školy kompetenciami riaditeľov škôl
- Alternatívne školy - školy Montessori