Riaditeľ školy v procese určovania osobných a pracovných cieľov
Správny postup pri definovaní dlhodobých cieľov a s tým súvisiacich jednotlivých úloh. Základný koncept riadenia, predstavujúceho jednotlivé fázy procesu určovania cieľov. Zásada SMART: s-specific (špecifický), m-measurable (merateľný), a-agreed (akceptovateľný), r-realistic (reálny), t-time-bound...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | slovacco |
| Soggetti: | |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi: Riaditeľ školy v procese určovania osobných a pracovných cieľov
- Pár sekúnd na rozhodnutie s Martinom Voglom o vnímaní potrieb klienta a predaja produktov
- Renata Mrázová: "Recept proti vyhoření? Nemít práci jako jedinou prioritu v životě".
- Riaditeľ ako subjekt vnútorného riadenia školy
- "Stagnáciu sme prekonali"
- Autorita riaditeľa a manažérske funkcie v práci školy nájsť spôsob na presvedčenie tímu
- Huawei na Slovensku: chceme zopakovať tohtoročný úspech značka pokračuje v ráznom prieniku na náš spotrebiteľský i B2B trh