Klasifikace jako alternativa žebříčků: Mohou mít podobné dopady na vysoké školy?
Typy hodnotenia vysokých škôl, a to podľa klasifikácie a rebríčkov. Rozdiely medzi klasifikáciami a rebríčkami. Metódy a postupy merania. Podmienky a dopady merania na samotné vysoké školy.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | tchèque |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires: Klasifikace jako alternativa žebříčků: Mohou mít podobné dopady na vysoké školy?
- Meranie kvality edukácie vo vyučovacom procese vybraných predmetov
- Vysoké školstvo potrebuje zásadnú, komplexnú reformu
- Vysoké školstvo na Slovensku: stav, problémy a úlohy
- Súkromné vysoké školy
- Aspekty marketingové komunikace vysoké školy vzhledem k získání nových zákazníků
- Measuring the Performance of Universities through Cluster Analysis and the Use of Fnancial Ratio Indexes