Reinforcing the Paradigm Shift to Focus on the Learner in 21-st Century Higher Education
Skúmanie paradigmy, že učenie zamerané na študujúceho môže povzbudiť ochotu k celoživotnému vzdelávaniu. Analýza role učiteľa pri vytváraní návykov pri učení. Zmysluplné a kreatívne aktivity pozitívne ovplyvňujú schopnosť učenia sa študentov vysokých škôl.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | Skúmanie paradigmy, že učenie zamerané na študujúceho môže povzbudiť ochotu k celoživotnému vzdelávaniu. Analýza role učiteľa pri vytváraní návykov pri učení. Zmysluplné a kreatívne aktivity pozitívne ovplyvňujú schopnosť učenia sa študentov vysokých škôl. |
|---|