(Un)invited Assistant: AI as a Structural Element of the University Environment
V digitálnom veku priniesol rozvoj generatívnej umelej inteligencie (GenAI) štrukturálne transformácie vo vysokoškolskom vzdelávaní. Táto štúdia skúma, ako pravidelné používanie nástrojov umelej inteligencie študentmi prináša do vzdelávacieho procesu nového aktívneho hráča. Ide o „nepozvaného asiste...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | V digitálnom veku priniesol rozvoj generatívnej umelej inteligencie (GenAI) štrukturálne transformácie vo vysokoškolskom vzdelávaní. Táto štúdia skúma, ako pravidelné používanie nástrojov umelej inteligencie študentmi prináša do vzdelávacieho procesu nového aktívneho hráča. Ide o „nepozvaného asistenta“, ktorý mení tradičné modely výučby a učenia. Táto štúdia bola vykonaná s použitím nasledujúcich štandardných metód: bibliometrická analýza, študentský prieskum pomocou elektronického dotazníka, primárne spracovanie a grafická vizualizácia empirických údajov, výpočet štatistických ukazovateľov, t-štatistika a z-štatistika. |
|---|