Didaktogénne príčiny strachu žiakov v škole

Ciele výchovno-vzdelávacieho procesu musia byť stanovené na vzájomnej interakcii medzi učiteľom a žiakmi. Vytváranie motivovanej spolupráce bez vytvárania strachu žiakov z hľadiska didaktických postupov učiteľa.

Bibliographic Details

Main Author:	Čonková, Andrea, 1982-
Format:	Book Chapter
Language:	Slovak
Subjects:	školstvo školy sústava výchovno-vzdelávacia pedagogika didaktika komunikácia interpersonálna motivácia efektívnosť
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!