Didaktogénne príčiny strachu žiakov v škole

Ciele výchovno-vzdelávacieho procesu musia byť stanovené na vzájomnej interakcii medzi učiteľom a žiakmi. Vytváranie motivovanej spolupráce bez vytvárania strachu žiakov z hľadiska didaktických postupov učiteľa.

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Čonková, Andrea, 1982-
Format:	Chapitre de livre
Langue:	slovaque
Sujets:	školstvo školy sústava výchovno-vzdelávacia pedagogika didaktika komunikácia interpersonálna motivácia efektívnosť
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!