Prečo školenia nikdy nefungovali...
Problémy a výzvy školenia nevyriešia problém v praxi. Pomáhajú len pri efektívnom rieší problému. Zamestanec si svoj rozvoj musí odpracovať, čiže aplikovať konkrétne činnosti do každodennej praxe. Fázy učenia sa účastníkov na školení.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Slowakisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0234631 | ||
| 005 | 20221104113118.7 | ||
| 041 | 0 | |a slo | |
| 044 | |a SK | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Prečo školenia nikdy nefungovali... |c Peter Minárik |
| 520 | |a Problémy a výzvy školenia nevyriešia problém v praxi. Pomáhajú len pri efektívnom rieší problému. Zamestanec si svoj rozvoj musí odpracovať, čiže aplikovať konkrétne činnosti do každodennej praxe. Fázy učenia sa účastníkov na školení. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a psychológia ekonomická |
| 610 | 2 | 0 | |a školenie odborné |
| 610 | 2 | 0 | |a rozvoj pracovníkov |
| 610 | 2 | 0 | |a motivácia pracovná |
| 100 | 1 | |a Minárik, Peter | |