Modalized Speech Acts in a Spoken Learner Corpus: The Case of Can and Could

Tento príspevok skúma použitie modálnych pomocných slovies v rečových aktoch produkovaných študentmi anglického jazyka. Jeho cieľom je preskúmať syntaktické vzorce, sémantické vlastnosti a pragmatické funkcie výpovedí obsahujúcich can a could.

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Huschová, Petra
Formato:	Capítulo de libro
Lenguaje:	inglés
Materias:	jazyky cudzie angličtina jazykoveda študenti
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!