Modalized Speech Acts in a Spoken Learner Corpus: The Case of Can and Could

Tento príspevok skúma použitie modálnych pomocných slovies v rečových aktoch produkovaných študentmi anglického jazyka. Jeho cieľom je preskúmať syntaktické vzorce, sémantické vlastnosti a pragmatické funkcie výpovedí obsahujúcich can a could.

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Huschová, Petra
Format:	Buchkapitel
Sprache:	Englisch
Schlagworte:	jazyky cudzie angličtina jazykoveda študenti
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!