Tracked and Segregated: The Effect of Early Informal Within-School Tracking in Schools with Students with Low Socioeconomic Status or Roma Ethnicity

Postupy sledovania v rámci školy na socioekonomicky a etnicky zmiešaných základných školách. Na Slovensku, kde sa tieto praktiky predtým popisovali spojené so segregáciou rómskych žiakov, vedú k akademicky, socioekonomicky a etnicky odlišným triedam v škole. Snažíme sa identifikovať skoré sledovacie...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Tomáschová, Terézia
Other Authors:	Bahna, Miloslav
Format:	Book Chapter
Language:	English
Subjects:	školy Rómovia etnikum výskum sociologický žiaci vzdelávanie populácia
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!