Designing Digitally Enhanced Teaching Scenarios for Applied Economics: An Evidence-Based Approach
Prudká digitalizácia vysokoškolského vzdelávania, ktorú zintenzívnila pandémia COVID-19, vytvorila pre výučbu ekonómie nové príležitosti aj výzvy. Článok rozvíja digitálne posilnený rámec výučby založený na dôkazoch (evidence-based) pre magisterský študijný program aplikovaná ekonómia na Ekonomickej...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapitre de livre |
| Langue: | anglais |
| Sujets: | |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires: Designing Digitally Enhanced Teaching Scenarios for Applied Economics: An Evidence-Based Approach
- Applying TESOL Methodology Not Only to Business English Classes Within the Learner-Centred Approach
- Teaching Literature Online: Creative Strategies for Developing Critical Literacy in a Virtual World
- Developing learner's critical thinking through case studies
- Mediálna gramotnosť a jej rozvoj v rámci vzdelávacieho procesu
- Assessing Critical Thinking Skills in Higher Education: Insights from University Students through the CThQ
- Lovci šarlatánov : Príručka zdravého rozumu /