Dvě cesty ke třetí roli vysokých škol. Srovnání koceptualizace OECD a UNESCO

Poňatie tretej role vysokých škôl podľa dokumentov medzinárodnej organizácie OECD a UNESCO týkajúce sa verejnej vzdelávacej politiky. Komparatívna analýza chápania novej role terciárneho vzdelávania v procese globalizácie.

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Krčmářová, Jana
Formato:	Capítulo de libro
Lenguaje:	checo
Materias:	Česko školy vysoké vzdelávanie vysokoškolské vzdelávanie terciárne OECD UNESCO ekonomika vedomostná spoločnosť vedomostná rozvoj trvalo udržateľný
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!