Dvě cesty ke třetí roli vysokých škol. Srovnání koceptualizace OECD a UNESCO

Poňatie tretej role vysokých škôl podľa dokumentov medzinárodnej organizácie OECD a UNESCO týkajúce sa verejnej vzdelávacej politiky. Komparatívna analýza chápania novej role terciárneho vzdelávania v procese globalizácie.

Podrobná bibliografia

Hlavný autor:	Krčmářová, Jana
Médium:	Kapitola
Jazyk:	Czech
Predmet:	Česko školy vysoké vzdelávanie vysokoškolské vzdelávanie terciárne OECD UNESCO ekonomika vedomostná spoločnosť vedomostná rozvoj trvalo udržateľný
Tagy:	Pridať tag Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!