Dvě cesty ke třetí roli vysokých škol. Srovnání koceptualizace OECD a UNESCO
Poňatie tretej role vysokých škôl podľa dokumentov medzinárodnej organizácie OECD a UNESCO týkajúce sa verejnej vzdelávacej politiky. Komparatívna analýza chápania novej role terciárneho vzdelávania v procese globalizácie.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buchkapitel |
| Sprache: | Tschechisch |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0125615 | ||
| 005 | 20230919105229.2 | ||
| 041 | 0 | |a cze | |
| 044 | |a CZ | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Dvě cesty ke třetí roli vysokých škol. Srovnání koceptualizace OECD a UNESCO |c Jana Krčmářová |
| 520 | |a Poňatie tretej role vysokých škôl podľa dokumentov medzinárodnej organizácie OECD a UNESCO týkajúce sa verejnej vzdelávacej politiky. Komparatívna analýza chápania novej role terciárneho vzdelávania v procese globalizácie. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a Česko |
| 610 | 2 | 0 | |a školy vysoké |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie vysokoškolské |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie terciárne |
| 610 | 2 | 0 | |a OECD |
| 610 | 2 | 0 | |a UNESCO |
| 610 | 2 | 0 | |a ekonomika vedomostná |
| 610 | 2 | 0 | |a spoločnosť vedomostná |
| 610 | 2 | 0 | |a rozvoj trvalo udržateľný |
| 100 | 1 | |a Krčmářová, Jana | |