Dvě cesty ke třetí roli vysokých škol. Srovnání koceptualizace OECD a UNESCO

Poňatie tretej role vysokých škôl podľa dokumentov medzinárodnej organizácie OECD a UNESCO týkajúce sa verejnej vzdelávacej politiky. Komparatívna analýza chápania novej role terciárneho vzdelávania v procese globalizácie.

Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Krčmářová, Jana
Natura:	Capitolo di libro
Lingua:	ceco
Soggetti:	Česko školy vysoké vzdelávanie vysokoškolské vzdelávanie terciárne OECD UNESCO ekonomika vedomostná spoločnosť vedomostná rozvoj trvalo udržateľný
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!