Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců – kategorizace organizací podle používaných vzdělávacích metod
Teoretické východiská problematiky vzdelávania zamestnancov. Kvantitatívny výskum uskutočnený formou dotazníkov v českých podnikoch súkromného a verejného sektora. Faktorová analýza vybraných premenných, aké metódy vzdelávania organizácie využívajú. Sledované faktory - sebarozvoj, interný rozvoj zam...
Uložené v:
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Kapitola |
| Jazyk: | Czech |
| Predmet: | |
| Tagy: |
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0259771 | ||
| 005 | 20191122095523.9 | ||
| 041 | 0 | |a cze | |
| 044 | |a CZ | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců – kategorizace organizací podle používaných vzdělávacích metod |c Gabriela Ježková Petrů |
| 520 | |a Teoretické východiská problematiky vzdelávania zamestnancov. Kvantitatívny výskum uskutočnený formou dotazníkov v českých podnikoch súkromného a verejného sektora. Faktorová analýza vybraných premenných, aké metódy vzdelávania organizácie využívajú. Sledované faktory - sebarozvoj, interný rozvoj zamestnancov, zvyšovanie skúseností. Odporúčania pre efektívne vzdelávanie zamestnancov. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a zamestnanci |
| 610 | 2 | 0 | |a zamestnávatelia |
| 610 | 2 | 0 | |a firmy |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a výskum |
| 610 | 2 | 0 | |a analýza faktorová |
| 100 | 1 | |a Ježková Petrů, Gabriela | |