Boloňská deklarace a tendence v terciární vzdělávací sféře v některých zemích OECD

Zavádzanie nových bakalárskych a magisterských študijných programov na vysokých školách v ČR a vo vyspelých krajinách OECD. Dva príklady z Nemecka, ktoré vyzývajú k rýchlej zmene vysokoškolskej politiky. Zaisťovanie kvality a problémy akreditácie. Boloňská deklarácia a prípravné vzdelávanie učiteľov...

Celý popis

Uložené v:
Hlavný autor: Rýdl, Karel
Ďalší autori: Hausenblas, Ondřej
Médium: Kapitola
Jazyk:Czech
Predmet:
vzdelávanie
vzdelávanie terciárne
štúdium bakalárske
štúdium magisterské
programy študijné
kvalita
akreditácia
sektor terciárny
Česko
Nemecko
OECD
príprava odborná
učitelia
Tagy: Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
Shrnutí:Zavádzanie nových bakalárskych a magisterských študijných programov na vysokých školách v ČR a vo vyspelých krajinách OECD. Dva príklady z Nemecka, ktoré vyzývajú k rýchlej zmene vysokoškolskej politiky. Zaisťovanie kvality a problémy akreditácie. Boloňská deklarácia a prípravné vzdelávanie učiteľov na vysokých školách. Tendencie v terciárnej vzdelávacej sfére.

Podobné jednotky