Boloňská deklarace a tendence v terciární vzdělávací sféře v některých zemích OECD
Zavádzanie nových bakalárskych a magisterských študijných programov na vysokých školách v ČR a vo vyspelých krajinách OECD. Dva príklady z Nemecka, ktoré vyzývajú k rýchlej zmene vysokoškolskej politiky. Zaisťovanie kvality a problémy akreditácie. Boloňská deklarácia a prípravné vzdelávanie učiteľov...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | checo |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | r045303 | ||
| 005 | 20230919103820.6 | ||
| 041 | 0 | |a cze | |
| 044 | |a CZ | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Boloňská deklarace a tendence v terciární vzdělávací sféře v některých zemích OECD |c Karel Rýdl, Ondřej Hausenblas |
| 520 | |a Zavádzanie nových bakalárskych a magisterských študijných programov na vysokých školách v ČR a vo vyspelých krajinách OECD. Dva príklady z Nemecka, ktoré vyzývajú k rýchlej zmene vysokoškolskej politiky. Zaisťovanie kvality a problémy akreditácie. Boloňská deklarácia a prípravné vzdelávanie učiteľov na vysokých školách. Tendencie v terciárnej vzdelávacej sfére. | ||
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie |
| 610 | 2 | 0 | |a vzdelávanie terciárne |
| 610 | 2 | 0 | |a štúdium bakalárske |
| 610 | 2 | 0 | |a štúdium magisterské |
| 610 | 2 | 0 | |a programy študijné |
| 610 | 2 | 0 | |a kvalita |
| 610 | 2 | 0 | |a akreditácia |
| 610 | 2 | 0 | |a sektor terciárny |
| 610 | 2 | 0 | |a Česko |
| 610 | 2 | 0 | |a Nemecko |
| 610 | 2 | 0 | |a OECD |
| 610 | 2 | 0 | |a príprava odborná |
| 610 | 2 | 0 | |a učitelia |
| 100 | 1 | |a Rýdl, Karel | |
| 700 | 1 | |a Hausenblas, Ondřej | |